上海纽约大学引入AI智能拍摄,索尼在教育赛道上又进一步
在智慧校园的建设过程中,对于数字课堂的探索是其中不可缺少的重要环节,不少学校期望将线下优质的课堂录制为数字化课程资源留存下来。
因此,众多学校和教育机构纷纷衍生出录课、转播需求,但是,在实际操作录播课程的过程中,逐渐暴露出很多问题:教师走动出画、网络延迟导致录制中断、画质不清、焦点模糊、光线昏暗、专业摄像人员不足……
除了录课和转播,部分高校还存在混合课堂——一部分学生在现场,一部分学生在线上。复杂的教学应用场景更是对于影像拍摄的质量、操作智能化程度,都提出了更高的要求。
基于教育行业的需求和索尼的AI技术沉淀,索尼于年初发布了具有人工智能分析的PTZ智能中心构图摄像机SRG-A40与SRG-A12两个型号的新产品,它们的推出很好的解决了智能化、自动化视频拍摄等痛点。
两款产品正式上市后受到了很多高等院校、私立院校等客户的关注,很多项目已陆续交付并投入使用。例如上海纽约大学,采购了7台SRG-A系列索尼摄像机,用于录制以及远程跟混合教学,因此上海纽约大学也成为了首批将AI智能拍摄带入高校课堂的学校之一。
这也让我们感到好奇:进入高校的索尼SRG-A系列摄像机是如何解决课程录播的痛难点的?
不同的课程,对教学画面的拍摄要求不同,一切的景别选择,都是为了更好的呈现一堂沉浸式的课程。相应的,就需要摄像机提供多种追踪构图支持,并能做出快速反应。
PTZ智能中心构图是索尼SRG-A系列摄像机的核心功能,提供三种追踪模式,分别为全身构图、半身构图和特写构图,能在实际应用中更好地适配多种教学场景。
在全身构图模式下,即使老师前后移动,或做出下蹲站起的动作,SRG-A系列摄像机依然能平滑调整变焦,以保持目标全身构图,并使人物占据画面中心,无论是跟踪准确度还是变焦流畅度,都获得师生认可。
相比全身构图模式,半身构图和特写构图对摄像机的追踪能力要求更高了,半身构图需要在人群中精准识别、持续追踪,特写构图则需要提供更多的人物视觉信息,比如在演讲中的面部表情。
依靠PTZ智能中心构图功能,上海纽约大学的录播课画面更丰富、自然了,呈现出的效果也十分流畅、专业。
虽然学校、机构内的录课需求与日俱增,但往往校内何难具备单独配备专业摄影人员的条件,大多是由校内老师兼任操作,如果录制设备操作太复杂,对于老师来说,又是另一种学习成本。
“如果学校需要高品质录播,还需要请专业的摄像师进行操作。”张天逸说。
因此,没有太多专业的摄像机操作人员的现实情况,使教育行业对自动化拍摄的需求也逐渐显现。
在产品设计逻辑上,索尼希望能更大限度地发挥SRG-A系列摄像机自动化功能,不让硬件加重老师的负担。外部搭建方面,SRG-A系列摄像机用一根网线就实现PoE++供电、视频输出、音频输出和摄像机控制,不需要再额外布置电源线,简化布线需求。
内部设置操作方面,索尼SRG-A系列摄像机图像化的操作界面、简单的系统设置,能帮助老师快速高效地进行使用。远程通过电脑、Pad的网页端控制,只需要一位老师就可以用该摄像机负责多间课堂的图像采集工作。
对于教师端来说,只需要用遥控器一键开启就能使用,对于学校端来说,则节省了人力成本。
总体来看,索尼的PTZ智能中心构图的三点核心优势可靠稳定的中心构图跟踪、智能化构图模式、内置人工智能分析能力减少人力成本。更好的助力了上海纽约大学的数字化升级。
对于有录课需求、课堂转播需求的学校和机构来说,自动化、智能化程度高的摄像机让教育行业数字化加快了脚步。
高质量的画质和AI智能拍摄,可以让教育更加智能化。